1. นักเรียนบอกขั้นตอนการแก้ปัญหาในรูปแบบของอัลกอริทึมอย่างง่าย ที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้
2. นักเรียนออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
3. นักเรียนเห็นคุณค่าของการวางแผนและการใช้เหตุผลอย่างเป็นลำดับขั้นตอน
1. นักเรียนบอกขั้นตอนการแก้ปัญหาในรูปแบบของอัลกอริทึมอย่างง่าย ที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้
2. นักเรียนออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
3. นักเรียนเห็นคุณค่าของการวางแผนและการใช้เหตุผลอย่างเป็นลำดับขั้นตอน