Search this site
Embedded Files
ครูก้อย.ไอซีที
  • 🏠หน้าแรก
  • 🌏ท่องโลก Cyber
    • 🌻สื่อสังคมออนไลน์
    • 🌻การรับมือบนโลกออนไลน์
    • 🌻กาลเทศะบนโลกออนไลน์
    • 🌻การระรานออนไลน์
    • 🌻เอาใจเขามาใส่ใจเรา
    • 🌻การเตรียมตัวสู่ยุคดิจิทัล
  • 🤖AI for Kids
    • 🌷เพื่อใหม่ชื่อ AI
    • 🌷ไขปริศนา AI
    • 🌷เรียนรู้ผ่านการเล่นด้วย AI
    • 🌷ผจญภัยในโลก AI
    • 🌷AI ในชีวิตประจำวัน
    • 🌷สร้างสรรค์อนาคตด้วย AI
  • 💃ห้องเรียนครูก้อย
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.4
      • ❤️เหตุผลเชิงตรรกะและการแก้ปัญหา
      • 💛อัลกิริทึม
      • 💙การใช้อินเทอร์เน็ต
      • 💚การเขียนโปรแกรมแบบบล็อก
      • 💜การค้นหาข้อมูล
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.5
      • ❤️การเขียนรหัสลำลอง
      • 💛การใช้เทคโนโลยีอย่างมีมารยาท
      • 💙การนับจำนวนแบบมีเงื่อนไข
      • 💚การเขียนโปรแกรมวนซ้ำ
      • 💜การใช้เทคโลโนยีอย่างปลอดภัย
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.6
      • ❤️การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
      • 💛สิทธิ์ในผลงานของตนเอง
      • 💙การกำหนดสิทธิ์การใช้งานเอกสาร
      • 💚การแก้ปัญหาด้วย Flowchart
      • 💜การเขียนโปรแกรม Scratch
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.1
      • ❤️แนวคิดเชิงนามธรรม
      • 💛การแก้ปัญหา
      • 💙โปรแกรม Scratch
      • 💚โปรแกรม Scratch(ต่อ)
      • 💜การประมวลผลข้อมูล
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.2
      • ❤️แนวคิดเชิงคำนวณ
      • 💛การแก้ปัญหาด้วย Scratch
      • 💙การแก้ปัญหาด้วย Scratch (ต่อ)
      • 💚หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
      • 💜เทคโนโลยีสื่อสาร
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.3
      • ❤️การพัฒนาแอปพลิเคชั่น
      • 💛การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
      • 💙การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
      • 💚การประมลผลข้อมูล
      • 💜อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
    • 📌บูรณาการท้องถิ่น
    • ✍️กิจกรรมการเรียนการสอน
    • 👥ชุมนุมคอมพิวเตอร์
  • 🕊️การเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์
    • 📌การออกแบบการเรียนรู้
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น PICTOBLOX
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น microbit
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้นไม่เขียนโปรแกรม
    • 📌กิจกรรมนักเรียน
  • 🧑‍🤝‍🧑การติดต่อ
ครูก้อย.ไอซีที
  • 🏠หน้าแรก
  • 🌏ท่องโลก Cyber
    • 🌻สื่อสังคมออนไลน์
    • 🌻การรับมือบนโลกออนไลน์
    • 🌻กาลเทศะบนโลกออนไลน์
    • 🌻การระรานออนไลน์
    • 🌻เอาใจเขามาใส่ใจเรา
    • 🌻การเตรียมตัวสู่ยุคดิจิทัล
  • 🤖AI for Kids
    • 🌷เพื่อใหม่ชื่อ AI
    • 🌷ไขปริศนา AI
    • 🌷เรียนรู้ผ่านการเล่นด้วย AI
    • 🌷ผจญภัยในโลก AI
    • 🌷AI ในชีวิตประจำวัน
    • 🌷สร้างสรรค์อนาคตด้วย AI
  • 💃ห้องเรียนครูก้อย
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.4
      • ❤️เหตุผลเชิงตรรกะและการแก้ปัญหา
      • 💛อัลกิริทึม
      • 💙การใช้อินเทอร์เน็ต
      • 💚การเขียนโปรแกรมแบบบล็อก
      • 💜การค้นหาข้อมูล
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.5
      • ❤️การเขียนรหัสลำลอง
      • 💛การใช้เทคโนโลยีอย่างมีมารยาท
      • 💙การนับจำนวนแบบมีเงื่อนไข
      • 💚การเขียนโปรแกรมวนซ้ำ
      • 💜การใช้เทคโลโนยีอย่างปลอดภัย
    • 💡วิทยาการคำนวณ ป.6
      • ❤️การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
      • 💛สิทธิ์ในผลงานของตนเอง
      • 💙การกำหนดสิทธิ์การใช้งานเอกสาร
      • 💚การแก้ปัญหาด้วย Flowchart
      • 💜การเขียนโปรแกรม Scratch
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.1
      • ❤️แนวคิดเชิงนามธรรม
      • 💛การแก้ปัญหา
      • 💙โปรแกรม Scratch
      • 💚โปรแกรม Scratch(ต่อ)
      • 💜การประมวลผลข้อมูล
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.2
      • ❤️แนวคิดเชิงคำนวณ
      • 💛การแก้ปัญหาด้วย Scratch
      • 💙การแก้ปัญหาด้วย Scratch (ต่อ)
      • 💚หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
      • 💜เทคโนโลยีสื่อสาร
    • 💡วิทยาการคำนวณ ม.3
      • ❤️การพัฒนาแอปพลิเคชั่น
      • 💛การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
      • 💙การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
      • 💚การประมลผลข้อมูล
      • 💜อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
    • 📌บูรณาการท้องถิ่น
    • ✍️กิจกรรมการเรียนการสอน
    • 👥ชุมนุมคอมพิวเตอร์
  • 🕊️การเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์
    • 📌การออกแบบการเรียนรู้
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น PICTOBLOX
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น microbit
    • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้นไม่เขียนโปรแกรม
    • 📌กิจกรรมนักเรียน
  • 🧑‍🤝‍🧑การติดต่อ
  • More
    • 🏠หน้าแรก
    • 🌏ท่องโลก Cyber
      • 🌻สื่อสังคมออนไลน์
      • 🌻การรับมือบนโลกออนไลน์
      • 🌻กาลเทศะบนโลกออนไลน์
      • 🌻การระรานออนไลน์
      • 🌻เอาใจเขามาใส่ใจเรา
      • 🌻การเตรียมตัวสู่ยุคดิจิทัล
    • 🤖AI for Kids
      • 🌷เพื่อใหม่ชื่อ AI
      • 🌷ไขปริศนา AI
      • 🌷เรียนรู้ผ่านการเล่นด้วย AI
      • 🌷ผจญภัยในโลก AI
      • 🌷AI ในชีวิตประจำวัน
      • 🌷สร้างสรรค์อนาคตด้วย AI
    • 💃ห้องเรียนครูก้อย
      • 💡วิทยาการคำนวณ ป.4
        • ❤️เหตุผลเชิงตรรกะและการแก้ปัญหา
        • 💛อัลกิริทึม
        • 💙การใช้อินเทอร์เน็ต
        • 💚การเขียนโปรแกรมแบบบล็อก
        • 💜การค้นหาข้อมูล
      • 💡วิทยาการคำนวณ ป.5
        • ❤️การเขียนรหัสลำลอง
        • 💛การใช้เทคโนโลยีอย่างมีมารยาท
        • 💙การนับจำนวนแบบมีเงื่อนไข
        • 💚การเขียนโปรแกรมวนซ้ำ
        • 💜การใช้เทคโลโนยีอย่างปลอดภัย
      • 💡วิทยาการคำนวณ ป.6
        • ❤️การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
        • 💛สิทธิ์ในผลงานของตนเอง
        • 💙การกำหนดสิทธิ์การใช้งานเอกสาร
        • 💚การแก้ปัญหาด้วย Flowchart
        • 💜การเขียนโปรแกรม Scratch
      • 💡วิทยาการคำนวณ ม.1
        • ❤️แนวคิดเชิงนามธรรม
        • 💛การแก้ปัญหา
        • 💙โปรแกรม Scratch
        • 💚โปรแกรม Scratch(ต่อ)
        • 💜การประมวลผลข้อมูล
      • 💡วิทยาการคำนวณ ม.2
        • ❤️แนวคิดเชิงคำนวณ
        • 💛การแก้ปัญหาด้วย Scratch
        • 💙การแก้ปัญหาด้วย Scratch (ต่อ)
        • 💚หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
        • 💜เทคโนโลยีสื่อสาร
      • 💡วิทยาการคำนวณ ม.3
        • ❤️การพัฒนาแอปพลิเคชั่น
        • 💛การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
        • 💙การสร้างผลงานด้วยภาษาไพธอน
        • 💚การประมลผลข้อมูล
        • 💜อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
      • 📌บูรณาการท้องถิ่น
      • ✍️กิจกรรมการเรียนการสอน
      • 👥ชุมนุมคอมพิวเตอร์
    • 🕊️การเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์
      • 📌การออกแบบการเรียนรู้
      • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น PICTOBLOX
      • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้น microbit
      • 📌หุ่นยนต์เดินตามเส้นไม่เขียนโปรแกรม
      • 📌กิจกรรมนักเรียน
    • 🧑‍🤝‍🧑การติดต่อ
  1. อธิบาย หลักการทำงานพื้นฐานของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้ 

  2. นำเสนอ แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการที่ AI ใช้ในการเรียนรู้จากข้อมูลได้ 

  3. ตระหนัก ถึงความสำคัญของข้อมูลที่มีคุณภาพต่อการทำงานของ AI 

การทำงานของ AI: หลักการและกระบวนการสำคัญ

AI (Artificial Intelligence) หรือปัญญาประดิษฐ์ คือเทคโนโลยีที่ช่วยให้คอมพิวเตอร์หรือเครื่องจักรสามารถเลียนแบบความสามารถของมนุษย์ เช่น การคิด วิเคราะห์ การเรียนรู้ การตัดสินใจ และการสื่อสาร โดยอาศัยอัลกอริทึมและเครื่องมือทางสถิติขั้นสูง เพื่อให้ระบบสามารถทำงานได้อย่างชาญฉลาดและมีประสิทธิภาพ41.

1. หลักการทำงานของ AI

การทำงานของ AI ประกอบด้วยกระบวนการสำคัญที่เชื่อมโยงกันเป็นวงจร ดังนี้

  • การรับข้อมูล: AI จะรับข้อมูลเข้ามาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ข้อความ เสียง ภาพ หรือข้อมูลตัวเลข

  • การวิเคราะห์และประมวลผล: ข้อมูลที่ได้รับจะถูกวิเคราะห์และประมวลผลผ่านอัลกอริทึมหรือโมเดลที่ถูกฝึกไว้

  • การคาดการณ์หรือการตัดสินใจ: ระบบจะสร้างผลลัพธ์ เช่น การทำนาย การจำแนก หรือการตอบสนองตามวัตถุประสงค์

  • การเรียนรู้และปรับปรุง: AI สามารถเรียนรู้จากผลลัพธ์และข้อมูลใหม่ ๆ เพื่อปรับปรุงความแม่นยำในการทำงานอย่างต่อเนื่อง41.

2. การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learning)

Machine Learning (ML) เป็นหัวใจสำคัญของ AI โดยมุ่งเน้นให้คอมพิวเตอร์สามารถเรียนรู้จากข้อมูลและประสบการณ์ โดยไม่ต้องเขียนโปรแกรมเฉพาะสำหรับแต่ละปัญหา อัลกอริทึม ML จะวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากเพื่อค้นหารูปแบบและความสัมพันธ์ จากนั้นนำไปใช้ในการทำนายหรือการตัดสินใจในอนาคต25.

ประเภทของ Machine Learning ที่สำคัญ ได้แก่

  • Supervised Learning: เรียนรู้จากข้อมูลที่มีตัวอย่างอินพุตและเอาต์พุตที่ถูกต้อง

  • Unsupervised Learning: ค้นหารูปแบบในข้อมูลที่ไม่มีเอาต์พุตกำกับ

  • Reinforcement Learning: เรียนรู้จากการลองผิดลองถูกและผลตอบแทนที่ได้รับ

  • Semi-supervised และ Self-supervised Learning: ผสมผสานการเรียนรู้แบบมีและไม่มีผู้สอน หรือสร้างเอาต์พุตจากข้อมูลเอง24.

3. เครือข่ายประสาทเทียม (Neural Networks)

เครือข่ายประสาทเทียม (Artificial Neural Networks) เป็นเทคนิคหนึ่งใน AI ที่จำลองการทำงานของสมองมนุษย์ โดยมีโครงสร้างคล้ายเซลล์ประสาท (Neuron) และจุดเชื่อมต่อ (Synapse) หลายชั้น ทำให้ระบบสามารถจดจำรูปแบบและสร้างความรู้ใหม่ได้ เช่นเดียวกับสมองมนุษย์3. เครือข่ายนี้มีความสามารถสูงในการประมวลผลข้อมูลซับซ้อน เช่น การรู้จำภาพ เสียง หรือภาษา.

4. การประยุกต์ใช้งาน AI

AI ถูกนำไปใช้ในหลากหลายด้าน เช่น

  • การประมวลผลภาษาธรรมชาติ (NLP) เช่น แชทบอท ผู้ช่วยอัจฉริยะ

  • การวิเคราะห์ภาพและวิดีโอ เช่น การจดจำใบหน้า การตรวจจับวัตถุ

  • การวิเคราะห์ข้อมูลธุรกิจ การทำนายแนวโน้ม และการจัดการความเสี่ยง

  • ยานยนต์ไร้คนขับ ระบบตรวจจับการทุจริตทางการเงิน25.

5. สรุป

AI ทำงานโดยอาศัยการเรียนรู้จากข้อมูล การประมวลผลอย่างชาญฉลาด และการปรับปรุงตนเองอย่างต่อเนื่อง ผ่านเทคโนโลยี Machine Learning และเครือข่ายประสาทเทียม เพื่อให้สามารถตัดสินใจและทำงานได้ใกล้เคียงกับมนุษย์มากที่สุด423.


FacebookYouTubeFacebook
ก้อย.ไทย (koy.in.th) พัฒนาเว็บไซต์โดย นางสาวทิพย์ปทุม  ประทุมสัน  ครู โรงเรียนบ้านห้วยศาลาเว็บไซต์นี้ได้รับความอนุเคราะห์จาก มูลนิธิศูนย์สารสนเทศเครือข่ายไทย[จัดทำขึ้นเพื่อการเรียนการสอน และการศึกษาเท่านั้น ขอขอบพระคุณแหล่งข้อมูลทุกแหล่ง] 
สถิติการเข้าชมเว็บไซต์ :
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse